对话王徽音：自创“粗心本”擅总结 父母不爱“管”爱陪伴

父母教育：相比学习上“严管” 更注重陪伴和沟通

徽音这次考试总分只扣了10.9分，在对孩子的教育上，徽音的父母并不严苛，反倒是有些“放养式”，更注重的是对孩子的陪伴。

她的母亲李雅琴是泉州晚报专刊副刊部编辑，她说：“小学一到六年级，孩子的学习成绩都是遥遥领先。这次能取得如此好的成绩，与从小注重孩子专注力的培养很重要，也离不开多年来三实小和七中老师的悉心教导。学校为孩子创造了很好的学习环境。老师善于挖掘孩子的优势和潜力，学校的培养模式很适合她。”

从徽音上小学一年级开始，父母工作都比较忙，都会有意识让孩子自己完成作业，自己收拾书包，有不懂的地方，等母亲上完夜班回来，第二天早上再解答。父母也没有特意给孩子制造安静的学习和玩耍环境。在中国电信泉州分公司工作的父亲王世阳说：“孩子小时候玩耍时，我们大人都不会去刻意打扰她，小学做作业多在客厅，奶奶看电视声音放得很大，孩子也能不受干扰认真学习。”

父母对孩子教育张弛有度。父亲说，他们平时工作忙碌，与孩子沟通的时间多在接送她上下学的路上，多是聊学习以外的，比如最近孩子的心理动向，在学校的活动，和同学们的人际相处等。“孩子很乐于和父母沟通，别人家父母是愁孩子不爱说话，我女儿倒是生怕父母没空跟她交流。 ”妈妈说道，孩子之所以愿意和他们沟通，就是无论孩子和他们说什么，大人都以平常心对待，不会去责怪。

相比督促孩子学习，父母做得更多的是陪伴。从小学一年级开始，父母就鼓励孩子周五前自主完成作业，周末尽量抽空带孩子出去玩。同时也积极参加泉州晚报社主办的小记者团活动，拓宽知识面。（曾聪虹 陈森森 陈晓东 许奕梅 吴嘉晓 文/图）