泉州学前教育“教联体”开展“送教送研”活动

授课现场

东南网6月24日讯（通讯员 吴瑞芳 赖艺凤）为发挥福建省级示范园优质教育资源的辐射引领作用，深入践行福建省“十四五”规划课题《儿童视角下幼儿园艺术领域课程游戏化的实践研究》，近日，泉州市直机关金山幼儿园以“教联体”为抓手，联合泉州幼高专学前教育学院声乐教研室、晋江市池店镇中梁幼儿园、南安市丰州镇中心幼儿园西华分园开展“送教送研”活动，实现“相互学习支持、优势潜能互补”的学前教育发展理念。

玩中学 学中玩

金山幼儿园送教团队走进晋江池店镇中梁幼儿园，三位金山幼儿园青年教师展示了精彩课例，生动诠释了艺术领域课程游戏化的创新实践。  

吴瑞芳老师执教的中班美术活动《可爱的弹簧纸偶》，以“森林舞会”为情境，引导幼儿通过折、剪、粘等技能制作灵动纸偶，并借助弹簧原理赋予纸偶动态表演的趣味，注重拓展艺术领域课程游戏化的形式，多方位提高了幼儿美的感受力和创造力。

邓曼琦老师执教的中班音乐游戏《你开枪我来躲》，将音乐活动课程游戏化精神与幼儿户外自主游戏进行连接，将音乐节奏与枪战游戏巧妙结合，幼儿在听辨停顿、创编动作中提升音乐感受力和应变能力。

赖艺凤老师执教的小班韵律活动《快乐的萝卜园》，将《拔萝卜》故事元素与音乐韵律巧妙融合，创设“老爷爷的萝卜园”的游戏情境，幼儿化身“小萝卜”通过肢体动作表现萝卜生长过程，在音乐游戏中体验成长的快乐。

游戏化 多元化

在课题负责人郭丽蓉老师的引领下，参与活动的各校老师围绕“课程游戏化策略如何支持幼儿进行艺术表达”展开热烈讨论。参会老师高度评价三个艺术活动：弹簧纸偶制作通过开放性材料支持幼儿个性化创作，体现了“艺术源于生活”的理念；音乐游戏以规则渗透提升幼儿音乐感知力，兼具趣味性与挑战性；韵律活动以情境化、角色化激发小班幼儿参与热情，实现了课程目标与游戏形式的有机统一。大家也对艺术活动的课程创新提出自己的思考，从如何“洞察”幼儿发展到“唤醒”经典课程，再到创新课程进行思辨，课题负责人鼓励大家继续探索和优化艺术课程资源，探索儿童视角下艺术教育的多元游戏化样态，促进幼儿全面发展。 

据介绍，未来，各园所将继续以课题为引领，探索艺术领域课程游戏化的创新路径，推动游戏化教学从“形式融合”走向“内涵发展”，让幼儿在自由、愉悦的游戏中感受艺术之美，收获成长之力。