全国首部！《泉州市孤独症儿童关爱服务促进条例》今日起施行

如何早期识别孤独症？

孤独症谱系障碍是以社会交往、交流障碍和重复刻板行为、兴趣狭窄为核心特征的神经发育障碍疾病。临床上，医生通常通过询问“儿童心理行为发育问题预警征象”“五不”行为表现（不看、不指、不应、不说、不当行为）等病史了解社交发育情况，并结合筛查诊断量表以及辅助检查进行诊断。多数患儿就诊时主诉为“不说话、说话少、不交流”，有的还会出现语言发育停滞或倒退的现象。

家长要树立早期自我识别的意识，若发现孩子出现语言发育停滞或倒退、言语多为模仿性语言或重复刻板语言等非交流性语言的现象，就要警惕神经心理行为发育问题。发现疑似表现后，家长要保持冷静，切勿“等待观望”或抱有“长大就好”的侥幸心理，建议及时带孩子到正规医疗机构的儿科、儿童保健科、儿童康复科等专科门诊就诊，由专业医生进行全面评估后给出正确诊断。早期筛查、早期诊断、早期干预和教育是改善孤独症儿童预后的关键，可显著改善患儿的不良预后，能够帮助孩子最大限度地提升社会适应能力。

孤独症儿童如何入学？

家长可通过“闽政通”APP“泉服务”板块的教育入学“一件事”进行在线办理，或选择到学校进行线下咨询报名。泉州市教育局的官网和官微所发布的《泉州市残疾儿童少年入学政策咨询和诉求“一线应答”联系方式》中，将市、县两级教育行政部门，每一所特殊教育学校，每一所随班就读基地校、融合教育试点校的咨询电话，都进行了公布。

泉州成立了市、县两级特殊教育专家委员会，将对有需要的孩子进行“一人一案”评估，结合家长意愿，给出最适宜的教育安置建议，包括普通学校随班就读、特殊教育学校、特教班或者送教上门等多种方式，确保每个孩子都能接受适合的教育。义务教育阶段的普通中小学，都不得随意拒收片区内能够一起上课的特殊孩子。除了到普通学校就读，还可以上特殊教育学校、特教班，对于程度较重、实在出不了门的孩子，则实行“把课堂送到家里”。

孤独症儿童家庭申办低保有何优惠政策？

孤独症儿童家庭申办低保，在核算家庭收入时可免除核算1名实际的非固定就业收入。同时，持有残疾人症、符合条件的还可申请困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴，简称残疾人“两项补贴”。其中，困难残疾人生活补贴需持有残疾人证，且属于城乡低保家庭中的残疾人或家庭年人均收入在当地低保标准100%–130%的；重度残疾人护理补贴需是残疾等级被评定为一级、二级，且需要长期照护的（长期照护是指因残疾产生的特残护理消费品和照护服务支出持续6个月以时间）。

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