孩子们在教室里玩游戏。学校 供图 “我们三年级玩的游戏‘打倒小怪兽’,在气球上画上让自己害怕的怪兽,然后全班一起喊‘我不怕你’,把气球戳破。戳破气球的那一刻,就像我们面对困难,虽然会紧张、无从下手,但只要稍微一用力,它就破了。”9岁的钱怡辰这样描述自己的感受。稚嫩的话语中,透露着孩子们在游戏中获得的勇气与成长。 同样收获满满的,还有六年级学生张芷晴。他们年段参与的是“优点大轰炸”游戏,即在纸条上写下同桌、好朋友,甚至班级里不太熟悉的同学的优点。面对朝夕相处的同桌和好友,张芷晴下笔飞快,可轮到那些平时交集不多的同学时,她不由得停下来,认真地回忆起与对方相处的点滴。 “发现别人闪光点的时候,自己的心情也会非常愉悦,而且会希望向优秀看齐。”张芷晴说。即将步入初中,她和同学们难免对学业压力和未知的校园环境感到紧张。“我觉得进入新班级,可以先从发现身边人的优点开始,这样能让自己心情好起来,更好适应新环境。” 孩子们在操场上参加“迷宫大冒险”游戏。学校 供图 |
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