泉州开发区实验学校：健康第一强根基以心育人护成长

学校学生发展指导中心沙盘活动。泉州开发区实验学校供图

东南网10月26日讯（本网记者谢玉妹通讯员徐勤友孙玲）“在校园里，我不仅学会敞开心扉，更找到了属于自己的归属感。”一名随迁学子的真情告白，道出了泉州开发区实验学校心育工作的温度与成效。

作为一所扎根国家级工业园区的九年一贯制学校，泉州开发区实验学校随迁子女占比近六成，学生来自全国25个省份、18个民族，面对文化适应压力大、身份归属感不强、亲子沟通不畅等现实心理困境，学校深入践行“健康第一”教育理念，创新构建“组织强基·课程润心·家校联动”三位一体的心理健康教育体系，为“流动的花朵”撑起一片心灵晴空。

组织强基，全域统筹筑牢心育根基

泉州开发区实验学校积极构建协同育人机制，将心理健康教育纳入办学核心战略，成立心理健康与危机干预领导小组，建立多部门协同联动机制，把心育与德育、教学、安全工作同规划、同落实、同考核，在人员、经费、场地上优先保障，形成“大健康、大心育”全域推进格局。

为锻造一支专业守护队伍，学校实施教职工心育素养提升工程，配齐专职心理教师，开展流动儿童心理辅导、表达性艺术治疗等专项研修。同时，面向全体教师开展心理识别、共情沟通、个性化引导实操实训，让每位教师成为随迁子女心理健康的“守门人”。

学校还高标准建设学生发展指导中心，集咨询辅导、沙盘游戏、团体放松、家庭访谈于一体，配套心灵书吧与家庭访谈专区，提供安全包容、温馨私密的心理支持场景，构建一站式心灵守护阵地。

学生团体心理辅导活动。泉州开发区实验学校供图

课程润心，五育融合激活成长内驱

为适配学生健康成长需求，学校严格落实国家心育课程，构建“发展—预防—干预”三级心育课程体系，面向全体学生开设积极心理培育课程，聚焦重点群体开展预防性团体辅导，针对个体实施“一对一”精准干预，实现心育全覆盖、无盲区。

学校将心育元素深度融入德智体美劳教育，以德育情景剧涵养共情能力，以家乡文化探究增强自我认同，以艺术创作疏导情绪压力，以体育竞技锤炼意志品格，以劳动实践培育责任担当，实现心育无痕浸润，让心理成长与全面发展同频共振。

除了落实每日一小时阳光体育、开展团队竞技赛事，释放学生心理压力、培育协作精神外，学校还开辟劳动实践基地，以劳育心、以劳健心，帮助随迁子女在实践中增强集体归属感，筑牢学生心理健康的身心基础。

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