家长提问：

在中学开学后第一次学科考试后，发现孩子尚不能融入初中、高中新阶段的学习，要怎样引导孩子更好地适合新的生活、学习环境？

名师解答：

高中第一次学科考试失利，怎么办？

培养自信心，找到自己的优势

陈宏明名师工作室领衔老师陈宏明指出，初中和高中的学习差别很大，高中课程增多，难度加大，课业量剧增，考试压力也变大。不少学生进入高中后，第一次考试由初中时班级前几名跌到高中的中下游，产生失落感。对此，要培养自信心，找到自己的优势。每个人都有自己优势科目，有的是语文，有的是数学，找优势不在于一定要比别人好，在于让自己在学习中找到轻松和快乐的感觉，学习才会有真正的动力。要提高抗压能力，进入高中，学生面对的是更概括、更抽象、更难于理解的课程，面对的是更激烈的竞争环境，面对更长的在校时间、更长的课外学习时间，高中的学生群体是由各个初中拔尖的学生个体组成的，进入高中就要学会承受压力、忍耐寂寞和辛苦。 要学会制订学习计划，逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力。高中课程不像初中以模仿和记忆为主，而是以理解和应用为主，强调知识的延伸拓展，注重发散思维和逻辑创造能力，学生只有主动学习，加强计划性，才能学好高中课程。

升入中学，孩子不适应新环境，怎么办？

家长和孩子一起“上初中”

家长如何引导孩子尽快融入新的学习环境，张达红名师工作室李冬梅老师介绍自己今年与儿子一起“上初中”的体会。

李冬梅老师说，首先，家长应提前做好孩子入学前的一些思想准备，对孩子即将学到更多的知识，结识更多的朋友表示祝贺，激发孩子对初中生活的向往和期待。

其次，应与孩子一起多方位熟悉新学习环境。入学前，李冬梅老师和儿子实地参观了校园环境、荣誉室，又进入学校网站，了解了学校信息、师生活动情况等，消除孩子对新环境的陌生感，拉近孩子与新老师、新学校的距离。

再者，让孩子对初中课程有大致了解，家长要有意识地为孩子渗透地理、历史、生物等学科的相关知识，订阅《探索地理》、《探索历史》、《青少年科技博览》等杂志，与孩子一起领略世界各地风土人情，赏析历史故事，让孩子在动手实践中体验科技奥妙，和孩子分享学习快乐。

最后，跟孩子一起制订新学期计划，鼓励孩子做学习的管理者。科学安排时间，劳逸结合，提高学习效率，寻找适合自己的最佳学习方法，快乐学习。

不同学习阶段，如何顺利衔接？

主动调整学习方法很重要

林少安名师工作室蔡振树老师指出，在新阶段学习衔接中，家长要引导孩子主动适应新的学习任务和要求，尽快进入角色。对学习知识要有新认识，思维方法要不断向理性层次跃迁。随着学习阶段的变化，知识内容的整体数量剧增，单位时间内接受的知识信息量增加了许多，学生要善于分析思考，勇于质疑探索。

要重视教学方法、学习方式的衔接，不同学习阶段，老师的教学进度快慢有别，课堂讲授粗细有异，对学生的学习要求高低也不同，要非常注意学习方法的调整以适应新的学习阶段。随着年龄增长，学习的目的性更加明确，学生的独立意识也更强，应通过不断尝试学习，培养思维的独创性，特别是独立思考问题、独立解决问题的能力，进而培养学习兴趣和学习热情。要尽快适应新的学校生活，主动适应新老师的教学方法，尽快建立自己的朋友圈，积极主动调整学习方法。

□本报记者陈玉珍