“道德底线”何在？ 培养健全人格增强正面能量

加强德育、培养健全人格是青少年教育当中不可缺少的重要一环。（陈英杰 摄）

热词：2013泉州两会

人大代表 泉港圭峰中学教师 郭丽娥

政协委员 华侨大学文学院副院长 徐华

本期主持 泉州晚报时政要闻部记者 郭琦

本期主题 如何通过立德树人提高道德底线？

记者：食品安全问题、路见不平视若无睹等负面影响严重的社会事件屡次发生，使人们直呼“道德滑坡”、“道德底线”被突破。人人都谈“道德”，但究竟其底线何在？

郭丽娥代表（以下简称“代表”）：道德底线在哪里？我认为是：有所为，有所不为。道德是人们共同生活及其行为的准则与规范，比如政府为人民服务、军人保家卫国、教师致力于教书育人……各行各业都做好自己的本职工作，就是“道德”的具体表现。道德往往代表着社会正面、主流的价值取向，其底线可以说是每个公民道德水平的平均线，是与每个公民的个人素质相统一的。道德底线的防守是否牢固，往往由个人素养决定。

徐华委员（以下简称“委员”）：道德的内涵是有层次的。除了较高层次的“仁”、“义”之道以及《老子》中所说“上善若水”外，最基本的道德应该是与法律临界的，也就是我认为的“道德底线”之所在。“道德底线”是人人都应该遵守的社会道德警戒线，是对社会成员最低的道德要求。也就是说，一旦触犯了法律，大多数情况下，就已经违背了道德底线。