一线名师提醒高考生 做好综合训练提高得分能力

【文数】

命题有创新 考生审题失误多

点评人：彭耿铃，泉州七中数学教研组副组长

■试卷分析

本次市质检文科数学试卷合理控制了试卷难度和试题梯度，关注过程性知识考查的实践与探索（如12题），命题有一定的改革与创新（如16题），而且注重知识交汇，体现能力立意的命题思路（如22题），并突出对主干知识和数学思想方法的考查，倡导探究，发挥了考试评价的教学导向。

另外，试卷有利于推进普通高中实施素质教育（关注导向，体现理念）；利于凸显选拔性考试的特点（能力立意，凸显选拔）。试题发挥了对关注若干视角的示范作用：试题重视高考命题改革研究有关成果的体现，引导关注若干主题词——交汇、创新、探究、本质、应用、理念。试卷较好地解读了高考发展的六个走向——稳为主体，“变”“新”有度；能力立意，体现理念；多思少算，通性通法；多题把关，有效区分；规避模式，摒弃题海；注重素养，考查潜能——选拔。

根据学生的各题答题情况，主要失误有几种：阅读理解能力不足或审题不当；书写（表达）不规范；运算求解能力不足；数学思想方法选择不当；推理不严谨；数学概念和公式模糊不清；不良考试心理。

■复习建议

从这次市质检考试考生暴露出来的问题，接下来三个月的复习，考生可以从以下几方面入手：

1.加强《考试说明》研读，明确相关考试要求；

2.加强查缺补漏，全面检索学科基础和知识“盲点”考查；

3.精编专题内容，合理强化学科思想。建议以更大的中学数学观审视学科系统，摆脱传统“主干”的框框限制，整合成“学科通用基础、广义函数体系、几何体系、统计与概率体系”的大体系；

4.注重科学练评，有效提升实战技能，切忌过分依赖“拿来主义”，认真反思专题复习的有效性；

5.加强审题指导，提高阅读理解能力，特别要重视阅读理解的指导、示范与训练；

6.“分层递进”，努力实现整体提高，关注并科学利用解答题的分层设问特点，注意选择填空题可能出现的拦路虎；合理分配时间资源。

7.规范表达，规避无谓失分现象。

8.关注心理疏导，力求消灭常规失分。

9.注意题序变化（在数学学科的规避题序模式化命题风格背景下），尤其是高选拔性试题位置变化。数学试题，心情越不平静，就越做不出来，或越容易出错，要能保持平静的心态，从容应对、信心应对。