辅导功课修剪盆栽 志愿者行动春意浓浓（图）

志愿者为阿毅辅导作文，引导他观察小乌龟

阿毅的“第一堂课”

“阿毅，你为什么喜欢小乌龟呀？”

“嗯……不知道，我不会说……”

“再好好想想，是因为它长得可爱，还是听话，还是什么呢？”

“哦，我想起来了，它很爱捉迷藏，有一次躲起来我找了好久好久……”说到这儿，阿毅开心地笑起来，连语速都快了不少。

阿毅的“第一堂课”，就在这样轻松、欢乐的对话中，开始了。

先成为好朋友

帮阿毅辅导功课的，是黎明职业大学家教志愿服务队的一对搭档——吴小燕和肖亮耀，两人都上大一，小吴负责语文，小肖搞定数学。

下午2点半，阿毅和外婆已经在门内等着了。“哥哥好，姐姐好……”第一次见面，阿毅怕生，声音小小的。小吴和小肖忙着跟阿毅认识，“看，姐姐的名字你认识吗？”小吴说，第一节课跟孩子认识、熟悉，慢慢了解，这很重要。

以前的作业本，也是突破口。“阿毅，这是‘悠’还是‘您’，是不是写错了？”阿毅开始写作业，小吴、小肖一左一右，边辅导他遇到的难题，边翻看作业本。一个钟头下来，两人对他的了解大体有数了：数学完成得很好，但应用题出错较多，语文爱写错别字。

最害怕的作文

外婆悄悄说，阿毅总是把作文留到最后，因为不喜欢。阿毅自己也说怕作文，不知道要写什么。

这周作文题，是写家里的小动物，观察它的外表和生活习性。“400字，好多！”阿毅咬着笔头，他想写自己养的小乌龟，可不知道该如何动笔……

“那你带我们去看小乌龟好不好？”小吴话音刚落，阿毅高兴地放下笔，领着大家去找小乌龟。

“你好好看看，乌龟的壳是什么颜色的，像什么呀？”阿毅伸手磕了两下龟背，小乌龟“嗖”的把头缩了进去，逗得阿毅咯咯笑，“它好胆小！”

小吴和小肖旁敲侧击，用一连串问题启发阿毅，把阿毅心里那些小乌龟的趣事勾勒了出来。

阿毅不咬笔头了，开始写作文，题目他想好了，叫《爱捉迷藏的小乌龟》。“我养了一只小乌龟，他很调皮，爱跟我捉迷藏……”虽然时不时要问姐姐，可阿毅好像忘了自己在写作文，只是一句句写下小乌龟的故事。

下礼拜的约定

阿毅的辅导课，定在每周六下午，两个小时。

临近下午4点时，阿毅和“老师”不生分了，起初只会腼腆地“嗯”、“哦”，这会儿越来越爱笑，还会撒娇呢。一会儿“姐姐，这字我不懂，你教我吧”，一会儿“哇，脖子好酸”，小吴笑着给他捏捏脖子，继续辅导。

“真是辛苦他们了，这么耐心！”看到阿毅和“老师”们有说有笑，又很听话，外婆又感动又欣慰。她说，阿毅妈妈还在时，都是妈妈陪他写作业。后来，变成他们老两口。“孩子在外面很乖，可对我们会耍赖，有时不听话，他哭，我们也伤心……”

阿毅不再孤单了。他跟“老师”约好，以后周五就把作业做好，“这样你们可以帮我辅导功课，还有空陪我玩一会儿吧？”