发泄情绪发挥想象缓解学习压力 校园兴起写作热

缓解压力、记录喜怒哀乐

小说是学生的“心情日记”

就读高一的君君从小学时就踏上了写小说的漫漫长路，最近完成的“大作”——《雪城记事》，是一篇现代言情，“写的是一对从小玩到大的朋友，喜欢上同一个男生，而后发生的一些恩怨误会。”

至于为什么写小说，君君给出的理由很简单，“有些难过的事情，我不愿意跟父母说，因为父母很多时候不理解。也不是什么事情都能跟同学诉苦，憋在心里越来越难过，文字可以让我平静下来，心里的怨气能释放出来，好受很多。我选择写出来，与其说是小说，倒不如说是我的心情日记。”

君君说，他们班级里有一个隐形的“小说圈”，七八个女生聚在一起，交换和品评别人的小说，也许刚在某堂课上偷偷写完了一章，下课时就迫不及待地给大家看，写小说都是因为兴趣所致。

泉州九中的初三女生琪颖，就热衷于写小说，就连即将到来的中考也不能抵挡她写作的热情，每天少则写几百字，多则写两三千字。“我现在在写的是一部言情。”琪颖说，班上好几个同学都有写小说，下课的时候，还常常聚在一起讨论谁写得有意思、谁的文笔好，大家都认为这样的方式能缓解考试的压力。

多数学生表示，自己写小说多在秘密进行，“小说绝对不会拿给家长看”这成了很多学生一致的看法，因为家长都会觉得他们写的情节不符合实际年龄，是在浪费时间，有写小说的时间还不如写写老师留的作文。

家长别一棍子打死

学着给孩子自由的空间

对于学生写小说，尤其是女生写小说，多数家长持反对的态度。

晋光小学学生陈灵韵的妈妈说：“有一天晚上，我看到女儿正在房间里看着什么，走进一看，竟是他们班级里一名女同学自己写的言情小说，询问过后，才知道班里很多学生都自己写小说，男学生爱写武侠、科幻小说，女学生爱写言情、侦破小说，一般都写个五六千字，然后互相传阅，有的还交换写作心得。课余写和看还好，如果孩子好奇，在上课时间写和看，那不是影响学习了？”

“才多大的小姑娘，就成天写一些言情小说，我觉得不太合适，就算是在学习之余写，我也是坚决反对的。”琪颖妈妈也同样反对女儿写小说，“学生还是要以学习为主，而且现在不打好基础，对以后的学习很不利”。

“写小说这种兴趣对语文学习有一定的帮助，只是在网络文学和影视剧的影响之下，学生们所写的题材集中于古装言情、动漫同人、玄幻等类型，有些娱乐化倾向，但家长也不必过于惊慌。”泉州一中邵宴老师认为，家长最好不要片面认为孩子写小说是不务正业就予以否定，也不要冠之“写作天才”予以盲目支持。他建议家长最好根据实际情况来引导，让孩子们找到最适合自己的成才方式。“尊重孩子，给他们自由的空间，正确引导，放飞他们梦想的翅膀，这才是我们追求的人文教育。”