“家庭作业”“家长作业”？ 孩子的课后作业“困”着谁

家庭作业家长忙？

■本期执行 早报记者 傅恒 许奕梅 实习生 吴弘宇

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，已成为当下不少家庭的真实写照。对于孩子的家庭作业，家长陪写、陪读、检查、批改、签字是司空见惯的事。批改孩子的作业让越来越多家长头痛不已，也成为近年来人们热议的话题。不少家长反感批改作业，既有对时间被挤占的无奈，更有对一些老师不批改作业如何掌握学生学习情况等的担心和疑问。而一些老师们则认为，教育孩子不应只是老师的事，家校合作是更好的方式。

今年泉州两会期间，市人大代表、政协委员们，就“家庭作业家长忙”的话题进行了热烈讨论。代表委员们提出相关建议和提案，希望此类现象能有所改观。近来，山东、河南、浙江、辽宁等多地也出台规定，要求老师亲自批改作业。诚然，老师应尽心做好本职工作，但这并不意味着家长把学生交给学校，自己就没有教育的义务。本期封面纵深，让我们一起来聊聊“批改作业”背后折射出的教育问题。

“家庭作业”“家长作业”？孩子的课后作业 “困”着谁

“因为要陪娃写作业，我给自己备了4瓶护肝片。”

“陪娃写作业之前，把窗户关上，怕忍不住的咆哮影响到邻居。”

“以前是绝对不敢唱《青藏高原》的，现在肺活量上来了，我啥高音都敢唱了……”

这几年来，辅导孩子作业已成为越来越多家长的痛。为了给家长减负，多地陆续出台规定，明确要求教师亲自批改作业。教育专家建议，家校共育必须清晰地界定学校教育和家庭教育的职责，教师是教师，家长是家长。只有学校教育、家庭教育各司其职，才能给孩子成长营造健康的环境。

家长的烦恼

让家长检查作业 老师不批改只登记

“老师布置作业，自己却不批改，怎么知道孩子有没有学会呢？”在谈到家庭作业时，市民郑女士感到有些困惑。她的女儿正在就读小学三年级，说起做作业，她觉得就是一场修行，“太苦了”。

本身女儿专注度不高，做作业很容易开小差，从一年级起，郑女士就不得不坐在女儿身边时刻督促，否则就要做到“天荒地老”才能完成。郑女士在解答女儿的各种疑问时已精疲力尽，老师布置的一些作业中，还要求由家长批改，第二天让班里小组长收上去登记，没做的就在群里通报号数。

“老师说班里有52名学生，作业量太多，没办法全部批改。”郑女士说，这些作业更像布置给家长的，幸亏自己文化水平还行，能教孩子，有的家长私下就说根本教不来，直接查了答案应付了事。对此，郑女士认为，老师要面对众多学生，工作量大可以理解，但是如果老师不亲自批改作业，怎么了解每个学生的知识掌握情况，怎么做到因材施教？

家长也教不来 只好送孩子去托管

“辅导作业太难了，还是花点钱交给托管吧。”刘女士家里有二宝，大娃上六年级，小娃在幼儿园。

起初，刘女士也想着关注孩子的学习应该亲力亲为，但在陪伴儿子学习中，动不动就要着急上火，每天的作业里总少不了需要家长辅导、陪读的，甚至要帮着批改。而儿子生性好动，难静下心学习，加上小儿子爱闹腾，家里总要一阵鸡飞狗跳。

“老师还反映孩子作业完成情况不好，家长要多上心，实在太难了。”久而久之，刘女士觉得大人累得不行，孩子常被催促也容易烦躁，就决定把他送去托管，让老师来代劳。这下家里清净了许多，刘女士也有精力关注孩子在学校的表现和兴趣爱好。

董女士也有这种烦恼。孩子升到高年级，很多知识自己也教不来，家里还有二孩，只好每月多花300多元找一家托管，需要家长签名的作业也由托管老师代劳。每天家长会看到孩子作业完成情况的总结，也会根据成绩补缺补漏，董女士觉得还算靠谱。“高年级学生家长很多只能监督完成，不能保证质量，还是要靠老师批改，发现问题再和家长沟通。”

作业引发家庭矛盾 孩子怕吵架自己签字

提到孩子的作业，市民吴先生一脸忧愁。他孩子读小学六年级，作业可把他难倒了。“我本来学历就不高，老师还让我检查作业。”吴先生说，每次作业都要他来签名，但是他发现不了错的地方，只能应付式地签个字，想说第二天老师可以帮孩子更正。没想到有一次，他签了字，结果却被老师批评：“作业错那么多你也签名？”

对于检查作业并要求签字，市民杨先生也是苦恼不已。由于工作繁忙，每天回家后还要陪着孩子写作业，烦琐的签字和辅导让他和妻子身心俱疲，情绪很难控制。夫妻二人有时候还会因小孩作业闹上矛盾。“我们也不愿意这样，但是真的很难压住火气。”杨先生说，随着吵架次数增多，孩子变得越来越少拿作业给他签字。后来有一天，杨先生接到老师电话，说孩子在作业本上冒充他的笔迹签字，原来孩子不想他们为了自己的作业吵架，就自己签了字。

老师有话说

●小学

陪伴学习多鼓励 引导孩子多思考

鲤城区实验小学的陈老师已执教32年。她表示，如今家长对教育越来越重视，孩子一时成绩的浮动就让家长焦虑不已，孩子也变得烦躁，对学习缺乏兴趣和信心。家长的责任，在于建立良好的亲子关系，做好家庭陪伴。在孩子做作业时，不要一味坐在孩子身旁不停地唠叨：“为什么这道题不会做，这么简单为何反复错……”而是要鼓励他们认真对待，要化大目标为小目标，引导孩子自主发现学习问题。“家长的合理关注能培养孩子的学习自信。”陈老师说，家校之间要寻求契合度，多一些善意的沟通，家长从中摸索更合适的亲子陪伴，不以一次成绩的好坏来做评价，要根据不同孩子的能力水平进行个性化引导。

小学语文教师张老师表示，她本身是不认同强制要求家长给学生批改作业的，在日常教学工作中，她也能听到很多家长困惑的心声。“每个家长对孩子的学习都很看重，但要弄清楚到底该管什么。”张老师说，家长的知识水平各不相同，在看待孩子的家庭作业上，不是检查，而是陪伴学习。家长通过作业调整孩子的学习习惯，关注书写质量，知识掌握情况，从而帮孩子补缺补漏。“家长要引导孩子，从‘要我学’到‘我要学’。”张老师说，学习是一个系统工程，家长也不能置身事外，发挥指导和监督的作用，到小学三年级以后，孩子就能逐渐自主学习。

●中学

督促鼓励孩子学习

多关注心理和生理健康

从事教学十多年的高中物理教师郑老师说，当学生升到中学，学习上对很多家长而言，已难以辅导孩子，老师一般也不会给家长布置“学习任务”。这时候，家长要学会转变家庭教育方式，关注孩子的心理状态、精神压力，引导孩子注意生活和学习规律，适当锻炼身体。

当然，对孩子的学习，不要只看成绩，也不是完全不过问，而是要保持与老师的沟通，了解孩子的学习进度，营造良好的家庭学习氛围，督促孩子认真完成作业。同时，家长要不定时向老师了解孩子的在校情况，多与孩子做好亲子沟通，让孩子保持好的学习状态。

各界声音

●人大代表

学习能力的培养 比成绩更重要

泉州市人大代表陈新鸥表示，在孩子学习中出现的家长焦虑、老师发愁的问题层出不穷，但归根结底都是想让孩子学有所成。她建议，在孩子学业上，家长要加强跟老师的沟通，老师也可以采取灵活的方式布置作业，比如：学习拔尖的学生，重复性作业可以少做或不做，后进生学习能力还有待提高，可适当减少作业量，引导其先把基础知识抓牢。

同时，家长要放宽心态，根据每个孩子的成长特性和学习水平，有所侧重地培养。如果孩子一时学习跟不上也不要太着急，可以尝试制定中短期的学习规划，循序渐进地提升孩子的学习能力。“孩子的学习能力和学习思维的培养，比成绩更重要。”

●政协委员

老师的教学职责 不应该推给家长

泉州市政协委员、泉州市作协副主席高晶炯表示，如今身边不乏这样的情况，家庭里出了个小学生，全家就如临大敌，压力山大。一些家长不仅要每日接送，还要陪读陪教……有的妈妈在分身乏术的情况下，只好辞职，专职陪娃。高晶炯说，在孩子学习上，家长和老师各有分工，家庭教育重在培养孩子的道德修养、品格及良好的学习生活习惯。老师不应强行要求家长给孩子批改作业，如背诵一首古诗，还要拍视频为证。有些文化水平不高的家长对此疲于应付，难免着急上火，进而打骂孩子，长此以往，也给孩子造成心理压力，严重的还会导致厌学。

作为中小学生的父母，大多数人正处于事业黄金期，工作压力最大、人生竞争最激烈的阶段，让他们用过多时间来辅导孩子作业，有多少夫妻为了孩子的教育问题闹得不可开交，影响家庭稳定，乃至产生社会矛盾。“布置作业不能搞题海战术，要少而精。”高晶炯建议，教育主管部门应指导学校加强监督，老师给孩子布置的家庭作业，给家长的任务要适度和合理，对把自己的教学职责推给家长，缺乏职业道德与操守的老师，需通过绩效考核等方法进行管理和教育。

●教育专家

批改作业是老师职责 家长对孩子要以鼓励为主

泉州师范学院教育科学学院小学教育专业主任李尚生表示，家长和学校在做作业方面产生的矛盾，深层原因在于评价机制出现了问题。但归根结底，从教育规律上看，家长参与孩子的学习是必要的，家长和孩子一起完成家庭作业，也是亲子教育的一部分。

“但要清楚的是，家校之间要分工明确，不能互推责任。”李主任表示，检查、批改作业是老师的职责所在，家长要重视培养孩子积极的学习态度和良好习惯，给孩子营造好的学习氛围，以鼓励为主。

而之所以在这个问题上家长变得焦虑，甚至和学校产生分歧，这其中也有浮躁和功利的因素，对成绩过于看重，他建议对学生的评价机制应该更加灵活。同时他也指出，家校之间做好沟通很有必要。

部门行动

坚决治理家庭作业乱象 强调“家长不得批改作业”

对于家长被迫批改作业的现象，已经引发了长久的热议。2019年6月，国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，意见中提到，要杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。

教育部副部长郑富芝表示，给家长布置作业的问题，一定要坚决治理。“如果哪个学校、哪位老师违反了中央的规定，那是要严格查处的。”郑富芝强调，既然中央有了规定，一定要严格执行，这是纪律，这是规定，不是一般的号召和要求，是坚决不能留。家庭作业不是简简单单做几道题，而是要回归教育的目的和功能。更重要的是，学校是教书育人的，对孩子们不能发出错误的、有害的信息。相信校长、老师会严格执行，也希望广大家长广泛地监督，争取把这个要求落到实处。

在去年12月10日的教育部新闻发布会上，发言人也表示，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。

在泉州，针对“家长批改作业”问题，泉州市教育局相关工作人员表示，给家长布置作业的问题，是明令禁止的。从教育部、再到省教育厅，都已发布文件禁止此类行为。日前，石狮市教育局也下发相关通知，要求控制小学学生作业总量，不得布置简单重复和惩罚性的作业，不得布置由家长完成的作业，禁止教师要求家长批改孩子作业。