晋江：让孩子们动起来、玩起来、笑起来

让孩子们动起来、玩起来、笑起来。学校供图

数据说话 让孩子们受益常态化体质监测

近期，由华侨大学完成的晋江市实验幼儿园2024年秋与2023年秋体质测评报告出炉，从身高、体重、BMI、立定跳远、15米绕障碍跑、双脚连续跳、握力、走平衡木、体前屈等项目开展体质测评数据收集和对比分析，并提供幼儿体育发展专业化建议。

以握力项目测评结果为例，学园中班、大班的男生和女生2024年的握力成绩相比2023年均有显著提升，且与全国平均水平的差距在逐渐缩小。在幼儿握力提升的背后，2024年学园重点加强对幼儿手部肌肉和握力的训练，如通过握力球、抓握游戏等方式进行锻炼。报告提出建议，学园应特别加强针对女生的握力训练，要采用多样化训练方式，如游戏、竞赛等，激发女生的学习兴趣和积极性。

“作为华侨大学在全省开展幼儿体质监测的首家幼儿园，我们每年都会对晋江市实验幼儿园的学生开展常态化体质测评，选取平衡性、身体协调性、手部灵活能力、耐力、力量、协作能力、团队意识、照顾同伴等身体及心理评量指标，采用单项评分和综合评级的方式进行专业、精准的监测，为下阶段幼儿运动体育方面的环境器械、方式方法的调整提供参考依据。”陈洪淼博士介绍说，根据测评结果，他们坚持精准补缺，开展教学创新、模式设计、环境改造等细节打磨工作，“比如孩子上肢力量不够，我们就开发悬垂器械，很多孩子从一开始只能干挂着，到最后能攀爬通关，上肢力量得到明显增强。”

截至目前，晋江市实验幼儿园与陈洪淼博士团队共梳理形成动作发展、长绳运动、跑步运动、球类运动、单杠运动、跳箱运动案例集一本、案例影像6套44节、发表论文19篇、开展公开课15节、讲座4场。

“除了强有力的专家引领保障，我们还充分借助AI系统，研究分析实践中形成的幼儿体质测评数据，让测评结果更有意义、有价值。”陈丽坤介绍说，学园围绕体育核心素养的三大维度，从运动能力、健康行为和体育品德方面，对幼儿每一天的户外体能运动情况进行记录和观察，借助AI视频分析技术，为每个幼儿形成身心状况、动作发展、生活习惯和能力、学习习惯等指标评价。

此外，每个班级也以运动故事的展示、运动小达人的评选以及运动小话题的讨论等方式，培养调动幼儿的运动兴趣，让他们养成终身运动的好习惯。

目前，晋江市实验幼儿园根据多年来坚持开展的体质测试结果，创新设立“基础+特色+个性化”课程模型，为幼儿建构了一套立体、多元、完整的运动路径。 

其中，“基础课程”聚焦体育集中教学活动，设置涉及全体幼儿的“园本体育”教学课程；“特色课程”包括每日晨间运动游戏、年段体能循环、园区定向运动，幼儿根据自身能力和兴趣选择对应游戏项目，并在不同年龄段设置具有“探索性、挑战性、创造性”的运动；“个性化课程”包括体育文化节、觅•四时特色项目、亲子户外探险，集合家园社资源，开展各类户外体育运动，培养幼儿的拼搏精神、意志品质。

“爱运动的孩子，眼睛会有光。今后我们要持续探索创新幼儿体育教学新模式、新路径，让孩子们在运动中发现学习乐趣、在运动中磨炼意志品质、在运动中身心健康成长，在奔跑跳跃间获得终身受益的成长力量。”陈丽坤说。

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