从模拟竞标到民族方阵：一门“活起来”的形象设计课

学院为学生作品颁发《合作意向书》。学校 供图

东南网6月30日讯（本网记者 施远圻）“这样的评价方式更贴近市场，虽然很紧张，但收获满满……”最近，泉州经贸职业技术学院慈山分院（人文与艺术学院）人物形象设计专业大二的学生们对于《整体形象设计》这门课程设计连连点赞。

原来，这学期该门课程在原有“项目制”实训的基础上，模拟真实市场场景，创新每个项目作品的评价方式。即学生以小组为单位分工完成作品，学生以参加竞标会、走秀等不同形式展示作品，师生们以贴近市场的角度进行提问、评审或打分，最终以不同维度评选出好作品，并收录进该学院学生作品展示空间。

模拟竞标+现场答辩：让作业经得起“挑剔”追问

“这几年来，我们专业不断探索教学改革，力求让课程更贴近市场需求。这次评价方式的创新是一次新的尝试，这门课程在这学期有三个项目，每个项目的评价方式都会不一样，希望以市场的评价方式和标准来为学生作品打分。”人物形象设计专业带头人、副教授蔡旋迎告诉记者。

第一个项目是“蟳埔女整体形象”设计，该项目教学安排为5周。学生们需在前四周完成文化调研与元素提取、服饰搭配设计、发型簪花设计、创意妆容设计等内容后，于第五周带着作品参加模拟竞标评审会，评审会不仅看作品呈现，也考验学生们的舞台营造、答辩应变等多方面能力。

“当时设计之初就希望能在尊重蟳埔女传统服饰的基础上，设计一款更清新、更好出片的服饰妆造，所以瞄准了海丝元素。整体配色以浅蓝色为基调，并将蟳埔女传统服饰的盘扣裤保留，搭配薄纱，让整体更有设计感。考虑到市民游客穿着这套衣服是要在古城拍照，我们还搭配了一双平底鞋。”学生林佳慧讲起自己小组的设计，自信满满。

学生张鑫在参加完竞标会后，内心久久不能平静，不仅是为自己小组的发挥感到自豪，也通过这次竞标会看到同学不一样的一面。她觉得这样的交流非常有必要，从小组设计到最后汇报都是很好的学习机会。

• 1
• 2
• 下一页
• 全文阅读