从模拟竞标到民族方阵：一门“活起来”的形象设计课 - 本网原创

现场点评。学校供图

民族服饰时尚化：在传统底色上绣出市场新意

值得关注的是，《整体形象设计》这门课程每个项目要求学生创作出新颖、好看、实用服饰的前提是在尊重传统文化的基础上进行创新。

这一点在第二个项目“最炫民族方阵”设计中尤为明显，该项目要求学生分小组以苗族、藏族、彝族、维吾尔族的人物为创作原型，完成一套完整的民族形象时尚化设计方案，并通过走秀、汇报讲解、现场观众投票的形式呈现。

“我们小组设计的是彝族服饰，因为此前对于这个民族服饰了解甚少。在做了大量功课后，我们发现彝族服饰本身特点已经很鲜明，在保留鲜艳的色彩及头饰基础上，对衣服进行收腰设计，也更加符合当下市场。”学生蔡欣月告诉记者。

藏族女孩达珍也就读该专业，她们小组选择的就是设计藏族服饰。她告诉小组成员，藏族服饰图案丰富且带有美好寓意，不能随意更改搭配，最终大家决定就裙摆进行设计，让整体服饰更有设计感。“服饰设计出来后，我立马发给家乡的亲朋好友看，大家都觉得很好看。很开心，自己能用自己所学设计本民族服饰。”达珍说。

学生展示设计的民族服装。学校供图

此外，本学期该课程的第三个项目“海丝风尚晚宴”也即将进入结课阶段。该项目以晚宴为场景，学生需为品牌主理人、时尚设计师、明星艺人、非遗传承人四个核心角色设计整体形象，并通过即兴分享、媒体观察员提问、手机扫码投票等方式进行结课评价。

蔡旋迎表示，未来，人物形象设计专业将持续探寻传统元素的现代表达，让古老韵味与时尚潮流深度交融。她期待着，这群年轻的准设计师们能以更多惊艳之作，为民族之美注入鲜活生命力，让其在更广阔的舞台上熠熠生辉。

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