福厦泉三地中考作文 锵锵三人谈如何写得好

【泉州中考语文作文题】

命题作文：请以“如果没有他们……”为题，写一篇不少于600字的文章，要求文体规范。

前沿

目前各地中考都已纷纷结束，被认为是语文“半壁江山”的作文，常常是考后最热门的话题之一。本期《教育周刊》就2012年泉州、福州、厦门的中考作文题，邀请泉州五中语文教研组组长陈武、泉州实验中学语文教研组组长郑泉忠和2012年晋江市文科高考状元吴达莎，共同探讨如何写好这三篇作文。

今年，福州市在中考语文试卷的“写作”板块中特别增加了“书写分”，分值为5分。此事引发了家长和学生的讨论，部分人认为5分“太贵”。不只是书写方面，中考作文还有不少“规矩”。那么，即将上初三的学生如何做足准备，写出一篇“规矩”的中考作文呢？我们同时邀请了曾参与中考阅卷的泉州培元中学语文老师黄霞兰、南安实验中学语文老师黄晋辉，为准初三学生提供一些提分策略。

挖掘素材富矿显不俗

□陈武

写作，是戴着镣铐在跳舞。

关键是对“他们”的设定，可以是父母、老师、同学，也可以是英雄人物、历史人物，抑或身边的诸多的小人物；但有两点务必注意，一是“他们”是复数，写个体是不符合题意的；二是“他们”是跟自己（我们）有着息息相关的人，除了写“他们”外，还得写自己（我们）是如何受到影响感召等等，这就是“省略号”所蕴含的信息。我认为，今年中考作文题出得挺机智的，有嚼头。

那么该如何写呢？考生不能只拘泥于身边的人或事绕圈圈，如写父母、同学、老师等等，思维较逼仄，新意不足。而聪慧的同学应该跳开思维定式，挖掘历史及身边热点事件人物等素材富矿，就显得不俗。

说到文体，我以为考生们应该加强文体的训练，写什么像什么，不能弄得不伦不类的“四不像”。“如果没有他们……”此题，可议可叙，但你得有所侧重，议多叙少，或叙多议少，文体的范式自然明了。我的意见是议论文较记叙文更见功夫，因为议论文之理性思维对个人的发展是至关重要的，这应该引起考生注意。

顾全学生思维特点

□郑泉忠

今年泉州中考作文出得中规中矩，审题难度不大。

首先要界定“他们”的范围。“他们”多指全属男性或男女并存，也就是第三人称的多数，比较通用。“如果没有”是从既定的事实反推相反的结果，因此文章内容通常会表现出相对的两个方面。最好不要写“物它”，评卷老师接受起来感觉比较勉强。另外，“他们”的群体属性较明显，写父母的题材感觉会比较别扭。

“他们”作为代词，可指代的内容无所不包，这给了考生无限自由的选材空间。一般的反应是“如果没有父母……”、“如果没有老师……”或者是“如果没有同学……”。在选材和立意上还是往深广处走比较容易出彩，比如“如果没有农民工，现代都市将失去坚挺的脊梁”，“ 如果没有郭明义们，社会的道义将难以得到最大限度的彰显”， “如果没有瓦特们，人类社会的发展进程将会大大地延缓”， “如果没有简爱们，我们对人性的思考不会来得如此深刻”。

这个题目顾全了学生不同的思维特点，无论是记叙文还是论说文都容易写出佳作，因而是个公平性较强的题目。

谨防写成想象作文

□吴达莎

这是一个全命题作文，所以一般不会出现偏题与离题的现象，要拿高分就必须从追求立意的新颖入手。题目中有两个关键点，一个是“他们”，一个是意味深长的省略号。

我觉得写议论文会更适合。作文一开始最好就要交代清楚你文章中所指代的“他们”是怎样一群人，力求具体，如蚁族、农民工等，而不是抽象地描述具有坚持不懈、乐观上进等品质的人，否则可能会引起阅卷老师的厌烦心理。这个“他们”可大可小，往大人物方向写会让整篇文章气势磅礴，但对个人的文史素养要求较高。所以个人会更倾向于小人物方面写，立意大致与我看过的一句话相似，“他们是历史的河床，虽然表面看不见，却决定着历史的流向”，小人物的重要性更贴近生活，也更能引起大家的共鸣。

值得注意的是，这里要谨防写成想象作文，假设性前提所带来的变化要建立在事实的基础上，从实际出发，例如将毕淑敏写过的一句话稍加修改：“假如没有怀揣好奇心的瓦特，水壶盖噗噗响着，一个划时代的发现，就蒸发到厨房的空气中了。我们的蒸汽火车头，也许还要在牛车漫长的辙道里蹒跚亿万公里。”

总而言之，论述的重点应该是要强调“他们”的重要性，而非纯粹的天马行空的想象。