当老师最大的幸福 就是看着学生一步步成长

黄素芳：1990年从教至今22年，中学物理高级教师。现任教于泉州实验中学初中物理。曾获“第二届全国物理教学改革创新大赛全国一等奖”、“第二届全国物理教师名师赛全国一等奖”。

老师的压力 更多来自家长的不理解

名家语录

老师的压力，更多来自家长的不理解。有些家长认为，我辛辛苦苦把孩子送到学校，学校和老师就该对孩子的学习负起全部的责任。孩子成绩不好，那就是学校管理不好，老师教学不行，把责任全部推卸到学校和老师身上。

记者：被广泛认为“工作压力较小”的女老师，在工作上最大的压力是什么，各阶段老师的压力又是什么？

黄素芳：很多人认为，民办学校尤其是比较好的民办校，会有各种考核制度，老师的压力一定很大。事实上，学校的规章制度对老师来说确实有一定压力。但身为老师，更大的压力在于，家长把孩子交到你手中，你就要为之负责，这在一定程度上就要求老师要更努力工作，才能对得起学校和学生。不过，这也是老师的本分，无可非议。

很多老师的压力，更多来自家长的不理解。有些家长认为，我辛辛苦苦把孩子送到学校，学校和老师就该对孩子的学习负起全部的责任。孩子成绩不好，那就是学校管理不好，老师教学不行，把责任全部推卸到学校和老师身上。

但我认为，孩子的健康成长更多的是非智力因素占主导。现在的孩子都很聪明，大部分孩子在智力因素方面没有太大的差异。学习成绩的好坏，关键是看孩子从小养成的一些行为习惯、学习习惯等能否适应学校的学习。比如有些孩子做事拖拖拉拉，别人一个小时就能完成的作业，他要两个小时；或者有些孩子自主学习的能力比较差等，这些都是导致孩子学习落后的原因。

但在现实中，很多家长都是“只见成绩，不问原因”，他们会说：“我的孩子小学时都是接近100分，怎么到了初中会差这么多，是不是老师不会教？或者是不是学校的管理存在问题？”有些家长甚至去投诉老师，给老师带来了很大的压力。