早恋低龄化怎么办 专家认为“棒打鸳鸯”非良策

“三俗”文化污染孩子心灵

11月30日，记者在丰泽二实小六年级旁听了一堂有关《男生女生》的心理健康课。课后，与学生聊天后，记者惊讶地发现，他们不仅人手一个QQ，不少人还玩起了微博，青春偶像剧他们也没落下，网络用语张口即来。在同学间互相的起哄中，某某同学成了某某同学的“老公”或“老婆”，某某同学给某某同学写了“情书”。不过，他们说，他们知道“情书”内容是网络上摘抄来的，“同学间互相捉弄用的”。

黄科长说，打开电视，各种爱情剧充斥荧幕，更有“吻戏”、“床戏”毫不避讳地播出，遗憾的是这些内容中小学生都可以轻易地接触到，这些外部环境促使了青少年内分泌系统的发育。

陈秋玲说，中小学生好奇心很重，但辨别是非能力较弱，他们还不懂爱情，却在模仿男女主角的你情我爱，接触、献殷勤、写情书、示爱的方式都有很多固定的套路。此外，网络的影响也是巨大的，越来越多学生年纪轻轻就精通电脑，然而各种不良信息夹杂于网络，窗口弹出的不良广告和淫秽色情网站的侵袭，无不在影响孩子的心理发育。

家庭缺乏情感关爱

“引起早恋的因素，家庭影响占了很大的比例。”泉州市未成年人心理辅导站副站长、国家二级心理咨询师陈秋玲说，很多父母由于工作忙，忽视了对孩子情感方面的引导，而有的独生子女和单亲家庭的孩子，心理上相对比较脆弱。在这些情况下，如果父母与孩子之间缺乏沟通，那么孩子在生活上有了孤独寂寞感后，一旦对异性产生好感后，就会从心理上找到依托，步入早恋的行列。

寻求温情转移学习压力

如今，父母对孩子的期待越来越高，孩子的学习压力逐渐增大。由于年纪尚小，小学生、初中生缺乏自我调节能力，往往需要通过其他途径来排解压力。而与异性交往，既缓解了学习压力产生的紧张，也享受到温情和喜悦，这些好处都让孩子陷入早恋风波不能自拔。

泉州一中专职心理辅导老师苏晓岑分析认为，初中生早恋的背后是一种压力过大带来的焦虑情绪。这种焦虑情绪投射在人际关系上，表现为两个极端：对班主任教育的对抗；和处得来的女同学结成情感同盟，以求情感寄托。当这种同盟遭遇学校和家庭的强烈反对时，情感同盟反而会因孩子的逆反情绪而强化。