学校里的“快乐大本营” 少年宫力争年内全覆盖

请来专业人士当“外援”

不少学校的少年宫是每周集中开展活动的。学校大多依托现有的设施、条件、师资等教育资源，开辟活动室，教室和操场都是活动场所。配备专职、兼职教师，一般以学校专职教师为主要力量，并请“外援”入校指导，同时积极招募志愿者，在课外活动时间、周末开展丰富多彩的活动，发掘在文体、技能等方面有潜力、兴趣的学生。

泉州木偶剧团的王庆生老师就是市区一所小学的　“外援教师”，第一堂课，他让学生先学朗诵、唱歌，扮演合适的角色；第二堂课，他开始让学生接触木偶表演。同学们操作着木偶，开心不已。“我们的教学目的是让学生会说、会唱、会表演。”王庆生说，木偶兴趣班作为一种课外的综合训练，渗透了语文、音乐等学科知识，有利于提升学生的综合素质，传承闽南文化。

少年宫延伸向乡村校

除了城市学校少年宫，农村学校少年宫也在有条不紊地建设中。记者从市委文明办了解到，2011年度—2012年度，我市已建成11所中央专项资金支持的乡村学校少年宫项目，包括泉州敬德中心小学、晋江市金井毓英中心小学、惠安县黄塘中心小学、永春县蓬壶镇中心小学、德化县三班中心小学等学校的少年宫。2013年，我市还将积极争取中央专项资金支持乡村学校少年宫项目6—7所。

除中央支持外，我市还将乡村（城市）学校少年宫项目建设纳入市委、市政府和各县（市、区）政府为民办实事项目，计划建设73所市级、60所县（市、区）乡村（城市）学校少年宫。下一步，市委文明办、市教育局、市财政局将重点支持解决边远山区乡村（城市）学校少年宫建设问题，确保年底前全市实现乡村（城市）学校少年宫项目建设全覆盖。