师德不能单靠划线来把守 要让教师脚步与灵魂不脱节

要保护教师的合法权益

政府需反思，教育优先发展不能成空话

语 录

过度追求利益当然是不对，但追求正当的生活利益是正确的，否则基本的幸福感都没法保证。

国家对教师的重视，没有从物质上体现，就好比绑在驴背上的竹竿，竹竿上的红萝卜，一生都在气喘吁吁地奔波，永远到不了嘴，看上去挺美。

记者：还有人说师德红线是“紧箍咒”，让老师戴着“镣铐”起舞。对于绝大多数教师来说，他们可能更关注如何在师德红线下守住自身的权益底线，大家有什么建议？

赖东升：首先一粒老鼠屎，不能坏了一锅粥。全国1400多万的教师，绝大部分教师都是“有德之师”，不能因为出现这几个极端案例，就无限放大到整个教师队伍的师德问题。

但是一个值得反思的问题是，将教育摆在优先发展地位不能只是一句空话，要从法律、法规、政策上真正落实。像英国，对老师素质要求很高，当年参加英国高考，成绩必须进入前10%的人才能报考教师。

即使要求这么高，英国每年还有大批考生报考教师，为什么呢？因为教师是英国最受欢迎的职业之一，教师不管是地位，还是经济待遇，都已经达到了应该达到的水平，这才叫优先发展。而在中国，当社会无限拔高对教师的要求时，他们却始终保持着社会地位不高、待遇中下，权责不对等的局面，这些根本问题没解决，老师即使能守住底线，但可能也无心致力于个人素质与修养的提升。

吴素明：教师不是不食人间烟火的神仙，他也会受外在环境影响。在物质上，他也得和其他人一样考虑，能不能过上相对稳定的、相对安康的生活。目前，与其他行业相比，国家财政给教师的待遇是很少的，这样一来，教师势必需要走得更快，就如甲虫一样，不断地滑动自己的脚，拼命去追逐，脚步和灵魂就会出现脱节，问题也随之出现了。

陈伯强：国家对教师的重视，不能一直只是挂在嘴边上，而没有从物质上体现，就好比绑在驴背上的竹竿，竹竿上的红萝卜，一生都在气喘吁吁地奔波，永远到不了嘴，看上去挺美。

我们在画出红线，反对老师追求不正当利益或者用非法手段追求利益的同时，也该鼓励老师追求正当的生活利益，否则老师连基本的幸福感都没法保证。