【传承有鲤】鲤城东门实小：开设小戏台 培养小小“讲古仙”

多学科融合 传承非遗亦注重学业进步

“‘泉州讲古’进校园，除了培养潜在的非遗传承人及观众外，也能帮助学生们提高学习能力、促进学业进步。”万媛媛告诉记者，老师们将讲古元素与语文、音乐、道法等多个学科相结合，打破学科边界、让学科间相互渗透，从而达到化井为海的效应。

语文课上，老师们会尝试用闽南语讲学生们爱听的小故事；写作课上，老师们会鼓励学生自己创作“讲古”时要讲的故事；音乐课上，老师即兴用闽南语吟诗，告诉学生文读音与白读音的区别。

学生们登台展示自己的学习成果。鲤城区东门实验小学 供图

“学校开设‘闽南小戏台’，引导我们学习‘泉州讲古’这项非遗文化，让我们收获不少。‘讲古’中一些有趣的故事，不仅教会我们为人处世，也是很好的写作素材积累。”就读该校五年级的学生吴优说。

万媛媛表示，“泉州讲古”进校园仍处于试行、摸索阶段，接下去，学校将邀请“泉州讲古”非遗传承人进校园，提升师生的“讲古”水平；并由不同学科教师组建成“泉州讲古”进课堂研究小组，探索尝试学科融合，更好地促进学生素质培养、学业进步。

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