泉州轻工学院“1314”培育模式 助力产业工人由“工”变“匠”

“三元双师”构建合金团队

面对生产经验丰富的一线产业工人，如何才能确保因材施教、学有所得、学有所获？

“师资队伍建设是确保工匠型技术技能人才培育质量关键，要汇聚行业产业企业资源，加强师资库建设，构建由行业大师、企业技师、学校教师协同协作的‘三元双师’型合金师资团队，实施校企互兼互聘，大师、匠师、技师与教师系列职称并行‘双轨制’职称评聘制度和激励机制，创建优质教师团队，提升培训办学条件和教学质量，把学校打造成工匠人才成长成才的摇篮。”泉州轻工职业学院常务副校长喻亮表示。

福建柒牌集团是泉州轻工职业学院校企长期合作的亲密伙伴，10多年来，先后开展了“新型学徒制”“职业技能等级认定”“职业启航班”等多种形式的合作，培训职工2000多人次，校企互聘师资是提升培育质量的法宝之一。

入职柒牌长达22年的任宏建，是一位理论与实践兼备的实战派服装生产技术管理专家；而早在2019年校企共建“产教融合实训基地”，他就被选聘为兼职教授，承担起了实践教学的任务。

“不仅仅是实操，还要讲给学员听，要梳理一下教学过程，其实也是一种挑战；特别是通过兼职授课，我们企业的技术人员有机会与高校教师和行业大师进行深度交流，这对提升我们的技术水平和创新能力有很大的帮助。”从生产车间主管变成实训基地导师，任宏建在师徒现场的教学实践中培育了一批批技术能手，也在教学相长的培训环境中提升了传道授业、项目攻关的能力；2024年，他被评为“全国五一劳动奖章”，并被学校授予“福建省工匠学院柒牌工作站”。

目前，学校已引进中国轻工集团原首席科学家蔡木易、中国皮革和制鞋工业研究院原院长杨承杰等20名行业大师及顶尖专业带头人，聘请100多名行业企业高技能人才、劳模工匠，打破技术技能天花板，引领教学培训、技术创新，同时，评聘青年副教授以上近200名，打造工匠学院技能导师、思政导师库。学校入选国家职业教育“双师型”教师培训基地，《基于“群教育”理念的“三元双师”型教师队伍成长道路建设与综合改革》获福建省教学成果一等奖。