东南网-晋江经济报9月22日讯（记者 郑翔）

谦让是我国的传统美德，在养育子女过程中，不少家长也常常教育自己的孩子要懂得谦让。但近日，家住晋江青阳的宁宁妈遇到的一件事却让她有所反思———究竟该教给孩子怎样的谦让？

上周六，和宁宁同岁的康康在小区楼下骑一辆电动玩具摩托车。宁宁看到后，经与康康“交流”，决定由他当司机载着康康在小区里“兜风”。二人玩得正起劲，另一个小朋友凑了过去，跟宁宁说也想当司机，并试图把宁宁挤下来。宁宁当然不干，死死地拽着车把不肯放手，结果那个小朋友号啕大哭起来。

听到哭声，宁宁妈赶紧过去探问究竟，了解原委后，宁宁妈跟儿子说：“你就让给这个小朋友吧，他比你小，你要有做大哥的样子。”听了这话之后，宁宁的表情马上就变得很不高兴，在电动玩具摩托车上好久都不肯下来。正当宁宁妈准备再劝儿子时，康康妈阻止了。

“凡事都有个先来后到，不能说这个小朋友和宁宁打了招呼，就可以立马来玩这个摩托车。这个小朋友可以在一旁先等待啊。”康康妈的话，让宁宁妈显得很惊讶，在她看来，她显然是在教育儿子要懂得谦让，难道这也有错吗？

而在康康妈眼里，教孩子懂得谦让是必要的，但是不能让孩子凡事都谦让，比如因为对方哭了、对方年龄比较小等，这就等于无形中告诉孩子，对方哭了就该谦让，如果他也哭上了，是不是就不用谦让了呢？宁宁妈想了想觉得也有点道理，儿子有时候稍有不满就会以哭来“要挟”全家，敢情就因为他小、他哭了，所以大人也要谦让？

宁宁妈说，儿子今年6岁了，不知道之前的教育方式会不会误导孩子，今后，又该如何教他正确的谦让？

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“融四岁，能让梨”，孔融小小年纪懂得谦让的故事在中国家喻户晓，谦让是美德，但过度的谦让会造成孩子心理的不平衡。要解决孩子之间的谦让问题，需要具体问题具体分析。在孩子没有形成是非标准时，一味地讲求谦让可能会影响到孩子日后对事物的全面理解和判断，因为孩子需要充足的时间去理解和感受为什么要谦让。而要孩子真正理解并懂得谦让，还需要他们在摩擦中不断地积累经验。

宁宁和康康两个通过自己的协商化解了矛盾，而另一个小朋友只打个招呼就想当司机，不懂得等待，这说明这个小朋友的人际交往能力比较弱。孩子硬抢肯定会引起纠纷，发生哭闹，作为家长，不能为了平息哭声而充当“法官”去评判，应先了解孩子的心声，了解他们的看法，帮助他们分析问题和解决问题，从而让孩子学会等待和谦让。

宁宁妈担心之前的教育方式误导孩子，那有没有更好的方法来教孩子呢？我们一起来试试看：

方法一：事情发生后和孩子一起探讨，分享感受，同时教会孩子换位思考。妈妈可以问问宁宁：“三个人都很想当司机，你们可以玩石头剪刀布的游戏吗？”通过和孩子聊天，可以帮助孩子建立更灵活的处理问题的思维方式，让他明白谦让也是其中的一种办法。

方法二：当遇到相应的场景时，启发宝贝思考和判断，让孩子自己决定该不该谦让，帮他建立是非标准。

方法三：通过角色游戏帮孩子体会谦让的乐趣，让孩子明白不同角色会有不一样的感受。