升学制度

决定了教育方式

好的学习氛围是需要好的升学制度来支持。虽然美国的学生一样要高考，一样要拿文凭，但他们在这方面的压力远没有中国学生大。美国学生一年可以参加七次高考，而中国学生只有一次机会。

一考定终身

一年考七次

上大学，美国学生需要通过不同程度的SAT考试。SAT（SAT Reasoning Test），是美国大学录取中的一个标准化测试。

美国学生需要根据自己的兴趣爱好以及学习能力，确定要报考的大学和专业，再根据自己报考的大学排名和专业特点要求，选择修读的科目和所需考试的科目。

想申请美国排名1—30名的学校，需要参加SATI的考试（考“语文”科，相当于数学、逻辑、写作的综合测试），以及SATII考试（根据申报专业不同自主选择的专业考试。如果是申请排名31—100名的大学就只需参加SATI考试。

与中国一年一次的高考不同，SAT一年七次，学生考不上大学的风险很低。在这样多选择的情况下，学生学习、考试都是一个需要个人主动参与、积极做出选择的过程，同一个学校，同一个年级，同一个科目，老师们可以用不同教材，真正做到因人而异、因材施教。

有中学开始尝试对接大学

大学向高中开放课程

在美国，同城大学会向高中开放课程和实验室。美国的中学生可以随时到同一地区的大学，进入他们的课堂，凝听教授讲课，或是进入实验室，参与他们的实验活动，对于那些已经超越中学水平的学生来说，无疑是非常好的进一步提升机会。

这方面在中国刚刚起步。上海交大与交大附中等上海六所高中建立起了拔尖创新人才培养基地，开设科技实验班。交大的教授为这个班的学生开讲物理、化学、生物、 计算机、信息讲座，实现大学资源与中学资源的共享。目前，泉州五中正在与华侨大学协调，准备共同设立“泉州市青少年创新拔尖苗子培养基地”。

[分析]

选择适合中国的教育

尽管中国教育与美国教育相比仍有不少差距。但中国正处在史无前例的转型期间，高端人才奇缺，教育发展空间无限。目前，从中央到地方，已经投入了近400亿资金，用于人才发展和引进。全国各个省市区和35个行业系统已经启动了2778项人才工程：比如中央组织部的“千人计划”，教育部的“长江学者”计划、“新世纪优秀人才支持计划”；北京市的“海外人才聚集工程”，上海市的“上海千人计划”，广东省的“珠江人才计划”，江苏省的“万名海外高层次人才引进计划”；内蒙古的“草原英才”工程等。

教育是一种文化，不同的教育反映了不同的社会文化内涵，适合美国的教育方法或教学体制，并不一定适合中国，美国教育与美国文化传统必然相一致，而中国教育也必然根植于中国文化，如何探索既适应中国社会，又能汲取世界教育精华的教育模式，是教改的重点和难点，我们需要的是本国文化与国际化相结合的现代教育。