泉州部分中小学开设电影课受欢迎 高效新模式

电影课不是只有电影

电影课并非整节课都在简单地看电影，而是截取部分视频，作为学科知识的延伸。例如四年级黄翠霞老师的一堂语文综合实践课《月韵》，就是围绕月的主题，通过吟与月有关的诗句，看阿姆斯特朗登上月球的电影、各地中秋活动的视频，延伸知识，让学生更易于吸收知识。

据丰泽区实验小学副校长林婉浈介绍，电影课是应教育部等五部委“将影视教育纳入中小学教学计划”而新开发的校本课程，旨在将人类电影资源筛选试验引进课程，实现新课程改革的高效路径。该校承担了国家电影课题子课题《深入开展优秀电影：全面提高学生素质的课程化研究》。现在学校有上万部电影资源，实现了各学科渗透。除了在课堂上穿插播放截取的电影视频外，每周老师也会根据需要组织学生看一些完整的影片，高年级主要看科普片，低年级看动画片，来拓宽学生的知识面。

受硬件限制，全面推广尚待时日

在泉港二中，电影课大受欢迎，学校从2009年开始尝试将影视资源与语文、英语、历史、政治等学科教学结合，将电影引入课堂，而且通过整合电影资源对学生进行德育教育、心理健康教育和消防、交通、避险等安全教育。

“电影课运用到安全教育上能够给人强烈的视听感受，给学生警醒，达到良好的效果。”该校校长陈景洪表示，电影课是直观、生动、形象的现代教育技术手段，是进一步实施素质教育的重要举措，寓教于乐。它改变了单向的填鸭式教育，体现了新课程改革的理念。电影课从选片到剪辑都由老师完成，既要引起学生的兴趣，又要对课程有用，而且要兼顾课时，老师们花的时间比较多，但是在课堂上还是有很高的实效性。

泉州五中也将电影充分而有效地融合进课堂，创设生动高效的课堂教学。该校一些学生还将兴趣化为行动，比如拍摄影片等，寓学于乐。

一部好的电影，能够引起学生强烈共鸣，能达到震撼心灵、陶冶情操、提高审美能力的目的。那么，电影课可否在泉州市全面推广？教育界有关人士表示，开设电影课需要足够的硬件设施，如多媒体播放室、班级多媒体教育设施等，全面推广尚待时日。