孩子频出走：外面的世界有无奈 叛逆的青春需要爱

和老师吵架 摔门离开课堂

小蕊今年16岁，是一名初二的学生。杨女士记得，小蕊开始反感学校是在小学五六年级时，有一回小蕊和班主任在课堂上吵了起来。

“你出去！”老师气得对小蕊大声训斥，“明天也不要来上课了！”小蕊见状，当场就背起书包冲出教室，门被她摔出一声巨响。第二天上课时，为了让老师担心，小蕊还真的故意拖了很久才到学校上课。

那之后，小蕊对学习越发无心了。虽然她知道现在是学习的年纪，但成绩总是上不去，加上她觉得，在学校里老师和同学们都不喜欢自己，于是越发排斥上学。上课时间，小蕊不是吃东西就是睡觉，一回到家里，她就掏出手机聊QQ。一到周末，小蕊就像是脱缰的野马，跟校外的朋友一玩就到三更半夜才回家，穿着也越来越成人化。

看着女儿这副模样，杨女士操碎了心，成为学校的“常客”。可是渐渐地，连老师都不愿意管小蕊了，只要她安分守己，双方就不会有什么大冲突。

讨厌学校 想休假上培训班

“再过一年她就要初中毕业了，这样发展下去，她以后不知道能干什么。”杨女士忧心忡忡，她跟小蕊好言好语谈了好多次，小蕊告诉妈妈自己也想学好，但就是讨厌学校，讨厌老师，讨厌同学，不喜欢受学校的规章制度和纪律约束。

有一次，同学说了小蕊几句，小蕊就跟同学打了起来。杨女士赶到学校时，小蕊还怒气冲冲，不觉得自己打人有什么错。

“在学校里就是浪费时间。”小蕊的一个同学因为生病休假没上学，在外面上了一所培训学校补习，只有考试时才会到学校里去。小蕊很羡慕这个同学，她希望父母也能让她这样学习，把落下的功课补起来。

“她做事都是三分钟热度，新鲜感过了说不定又不想学了。”杨女士担心，如果真让小蕊去了培训班，估计没几天她又变回老样子。“现在也不知道该怎么管才好，哎。”

咨询师分析

小蕊学业长期比较一般，这一点上她会比较无力。但小蕊愿意把成绩补上去，说明她在意成绩，知道在学校里评价标准是以成绩为准。不过，孩子们自控力不强，再加上她的基础不好，这个过程就很困难，很容易气馁。家长要相信孩子，允许她的反复，鼓励她，这样才能将孩子想要读书的这一点积极性保护起来。如果讽刺她，或者责骂她，可能孩子连最后这点阵地也没了，彻底与家长决裂。家长可以和小蕊制定切实的计划，一步一步地让小蕊把心放到学习上。

叛逆期的孩子自尊心很强，他们要求老师、家长尊重她，而作为同学的同龄人更要尊重她。小蕊之所以要跟外校的朋友玩，很可能是因为她在学校已经没有玩伴，被老师、同学孤立。这时候家长能否更多地关心她的精神，给她支持就非常关键。

小蕊穿着成人化，就是希望父母能意识到她已经长大，得到家长的认可。针对这一点，家长要理解小蕊，不要过多责骂，这样才能淡化小蕊想要标新立异的想法。家长越是苛责，小蕊可能越变本加厉，更是要反抗家长和学校。