安溪：大数据分析+分层作业设计 帮助学生掌握新知识

依托大数据分析 帮助学生把学习问题“周周清”

值得一提的是，老师还将批改完成的作业扫描上传至智学网。原来每个试点学校都有搭建“周周清个性化学习平台”，该系统通过对学生学习过程信息收集，并生成分析报告。依托大数据支持，不仅能帮助教师精准分析学生学情，也能系统记录每个学生的知识点缺漏，方便学生后续自行查缺补漏。

“老师将我们的作业扫描到网上，后台会对我们的错题进行分析，再生成一份我们自己的作业。我们每周末可登录自己的智学网账号，将作业打印出来，进行练习。”凤城中学初二年级学生杜浩宇告诉记者，在学习十一单元时，关于正方形方面的知识他掌握得不是很清楚，通过智学网匹配适合他的作业，他慢慢掌握好这单元的知识。

现如今，不少学生养成了利用周末上网查缺补漏的习惯，因为大数据分析让他们更好地发现学习中存在的问题，并去解决，从而做到学习问题周周清。

安溪县进修学校校长陈建全表示，“县本小单元分层作业”在7所学校师生中得到的反馈还不错，接下去我们还会进行再研究再论证，看是否有真正达到提质增效这一效果，如果效果良好，会考虑在全县数学学科推行“县本小单元分层作业”，并将该做法在其他学科试点推广，以此提升安溪县教育教学质量。