湖心小学赖艳梅：让外来的孩子感受家的温暖

唱南音做手工软陶 让每个孩子快乐成长

记者：一视同仁、关爱每一个学生这是不是校长您提到要让所有孩子健康成长、快乐成长办学观念的体现？

赖艳梅：是的，作为校长，我希望我们学校培养出来的孩子，不仅有丰富的知识，更要有健康的心灵、健全的人格，每一个办学者都应该为这一目标的实现创设条件。

所以，除了在学习上帮助孩子们尽快适应，生活上关心孩子的成长，学校还开设了丰富的课外活动，给孩子们提供尽可能多的平台展现自己，发展个性，开发自己的特长。

记者：据我所知，湖心的南音教学很有特色，连续几年来被评为泉州市南音先进教育教学单位，学生也取得了很多不俗的成绩，这是不是学校给学生创设的一个平台？

赖艳梅：是的，南音教学是学校的艺术特色。我们有丰泽区唯一的南音专职教师，整理和编写南音校本课程教材，开设南音校本课程，在学生中全面普及南音的兴趣培养和艺术熏陶。

我们的南音课堂，不仅注重学生南音演唱的姿势、发声、咬字等科学性训练，重视培养学生的乐感，使学生们懂得如何体现乐曲生动的形象、优美的旋律、丰富的情感，使南音唱腔达到最佳效果。

记者：南音是闽南传统文化特色，而学校的外来生约占七成，他们学的兴趣会浓吗？

赖艳梅：我想，有了解才会有兴趣，学习地方文化也是融入地方、增强认同感的一个好办法。在教外来的学生学南音时，我们老师尤其付出了加倍的努力。

在教南音前，我们的老师要逐字逐句地先教会孩子学南音唱词中的每一句闽南语，还要耐心跟他们解释句子的意思。孩子学了之后，都觉得南音唱腔优美，婉转动人，有的外来学生甚至学得比本地的孩子还要好。目前，我们学校超过一半的学生会唱南音，很多家长也是冲着南音来学校报名的。

记者：除了南音教学外，学校还有哪些特色活动？

赖艳梅：手工软陶也是我校的一项特色。这项特色活动是2010年才开展的，一周两节课，选取一年级的一个班级进行教学。这一课程，通过让学生接触软陶泥、做手工，并结合废旧的东西做出立体的物品，既动手又动脑，锻炼孩子们的思维想象能力。

课程开展后，我们发现孩子们每周都很期待这两节课。在上课的过程中，他们通过自己的想象，捏出自己心中的形体时，那种喜悦感和成就感是不言而喻的。而且长期跟踪后，我们发现这个班的孩子做事情比其他班的孩子更专注有条理，思维也比较活跃，反应灵敏，尤其在动手及语言表达方面，比别班的学生强很多，因此，我们打算在全校进行普及，让所有学生动起手来做手工。