幼升小 小升初 初升高 泉州一线老师教你“对接”

不是每个人都要培训

也不是培训越多越好

眼下，很多家长怕自己的孩子输在起跑线上，于是忙着给快要上一年级的小朋友安排学前培训，有的所报的培训班还不止一个。

关于幼小衔接，泉州市通政中心小学少先队总辅导员、数学老师吴文俊有话说。他认为，每个孩子个性不同，学习方法与习惯不同，思考的方式也不同，不是每一个小朋友都要培训，也不是培训得越多越好。小学的教学内容提前教给孩子，对他们来说首先是一种负担，小朋友普遍有先入为主的心理，换句话说就是第一印象很深刻！如果此时学习时出现错误的现象又没有及时纠正，那么这个错误会很顽固。所以即便要去学前培训，也要找正规、有任教资格的机构。

吴老师说，他亲眼见过两个小朋友，其中一个同学从一年级下学期开始写日记，一直写到二年级下学期，除了语言通顺点，其他优点不多。另一个同学从二年级下学期才开始写，思路清楚，条理清晰，语言丰富。这说明，不是什么都要早，因为人是有差异的，当学会正确的方法、积累了一定的知识储备后再进行学习，效果会更佳。

从生活习惯入手

培养孩子的专注力

幼儿园上课以游戏为主，而小学开始进入学习知识阶段，两者有很大的差异。刚上小学，很多孩子会出现上课坐不住、忍不住要东张西望、注意力不集中等情况。这也是家长刘先生所担忧的生活习惯问题。

泉州第二实验小学六年级班主任黄梅兰建议，幼儿园升小学的暑假甚至在更早的阶段，家长可以有意识地训练孩子的专注力，从生活习惯入手，让孩子学会完整地完成一件事，做到有始有终。比如吃饭时，规定他要吃完饭才能玩；玩具用完后，要自己收拾整齐等等。小学的上课时间比幼儿园来得早，作息时间同样也要慢慢过渡。

另外，家长们也可以和孩子一起准备学习用品，让孩子提前进入角色。上了小学，学校老师会有意识地帮助孩子进行角色转换，这个阶段，就需要家长与老师多沟通，帮助孩子尽快适应小学生活。