随班就读 不能独自行走的她一路被爱“搀扶”

路很长，同学们和佳蓉相伴走过。

□早报记者 吴小婷 实习生 戴涵琦 文/图

四楼，五六十个台阶，对一般人而言，可能只要两三分钟便能完成，但对泉州十五中高二年随班就读女生谢佳蓉同学来说，却要付出更多的努力。一周岁以前，她被医生诊断为脑瘫，有运动障碍，不能独自走路。

父母希望她“学习上能接受多少是多少”，但要自立自强，要有一定的社交。这不，开学文理分科后，尽管在新的班集体不过20天左右，谢佳蓉很快便融入其中了。在泉州十五中读书的四年多时间里，她知道，这一路上老师、同学给予她的帮助和感动是不会变的。

师生：他们的爱不着痕迹

从初中到现在，即使是在不同的班集体，老师和同学自发、自觉的关心也没有改变。上下学时，同学们碰到她，会帮她拿书包，有时扶着她走，有时背着她爬上楼。

初一年到现在，范丽萍一直是佳蓉的同班同学。在校期间，她们待在一起的时间可以算是最长的。周一到周五，她们俩中午都没回家，因此丽萍主动承担起为佳蓉打包饭菜一事。佳蓉每次都会说声谢谢，丽萍则总是笑着说：“你一直讲‘谢谢’很烦，不必见外啦。”自从佳蓉自己骑车到学校后，放学时丽萍总会先去帮她打开车锁，有时会和她一起等家长过来接，才放心离去；有时则一路上骑着车在旁边陪伴着她回家。相处以来，丽萍总是很细心。她说：“扶着她走的时候，我会走在她后面，而不是走在她前面，让她跟着走。”

“了解到她写字比较慢，课堂上老师的板书都会多停留一些时间，实在不行，课后再帮助讲解。”佳蓉初中三年的班主任杨小霞说，无需特地在同学面前强调什么，也无需特地为佳蓉做什么，在细节上默默地给予帮助即可。佳蓉高一、高二年的班主任江云菊老师下班经过班级时，碰见佳蓉常常会与她聊聊天，并与家长互相沟通佳蓉各方面的情况。此外，根据佳蓉的情况，学校还为她减免了学费、班费。