2013高考结束 福建命题组专家详细解读各科试题

英语

强化了能力考查 单选题突出语言应用

试题保持了我省自行命题的“平稳推进、稳中求新”的优良传统，在设题方面适度体现创新性，适度体现探究性，强化能力立意。特别值得一提的是，试卷没有偏题、怪题，同时突出了对学生语篇意识、语用能力、逻辑思维能力等方面的考查，对有效克服“题海战术”可以起到较好的抑制作用，有利于减轻考生不必要的负担。因为，核心知识、核心能力是高中英语学习的共同目标，是《课标》的要求，也是《考纲》的规定，不局限于具体教材，有利于规避“一纲多本”对考试的质疑，有利于考试的公平公正。

单项选择题覆盖面广，都是中学阶段的重点英语语法项目和英语语言的核心知识，突出在具体语言情景中考查考生对语言知识的运用能力。

在选材上，贴近时代、贴近社会、贴近生活。阅读所用材料全部选自英语国家主流报纸杂志和教材，语言原汁原味，文化信息丰富；材料内容健康，体裁多样、题材广泛。在命题上，注意难度、效度、区分度的把握，设题上充分考虑学生的认知特点，题目由易到难，循序渐进，考题信息从上到下，有序递进，充分体现设题的科学性、人文性。

试卷结合英语学科特点、注重联系学生生活，特别是结合前沿科学，让英语学习与学生的生活体验紧密联系在一起。单项填空第1小题题干引用了“Chinese Dream”（中国梦）的解析, 第32题涉及H7N9病毒检测，关注社会热点，丰富了题干中语言知识的时代性。阅读B篇介绍了Google新推出的智能眼镜，文章既反映了该领域的最新科技成果，同时可以激发考生的阅读兴趣。阅读C篇文章关于推荐购买银币的广告，文章可以很好地考查考生如何通过阅读获取有效信息，解决实际问题的能力。阅读E篇关于社会实践和学业改善的文章，可以扩大学生的视野，矫正漠视社会实践的观念。