如何学好数学 状元和老师为同学们“把脉”支招

学不好的症状和“处方”

症状一：

感觉数学很枯燥，上课听不进去

疗法：

兴趣四钱

纪老师说，学生在掌握知识外，更重要的是开启学习兴趣，“让他学不如让他自愿学”。张汉泽从小对数学感兴趣，就离不开纪老师的教学。课前，纪老师经常给学生布置些益智类的题目，她举例说：“例如有节课教平行线与相交线，上课前我就给学生出了一道脑筋急转弯：猴子最喜欢吃什么，答案是香蕉（相交）。这样一来，学生们就对相交一词产生了深刻印象，上课积极性也提高了不少。”而邓铭邵从小也对益智、推理类的题目很着迷，并以此来开拓自己的思维。

症状二：

对某类型题目（如立体几何、代数）犯怵

疗法：

归纳二钱+信心三两

每个人都有自己擅长与不擅长的地方，学数学不能长短腿，陈老师说：“不擅长不要紧，可以把这类题型归纳起来，平时多拿出来跟老师同学探讨。”周老师则建议，首先对数学要树立信心，以轻松的心态面对。“学数学要不怕吃苦，每个人情况不同，每个知识点都有自己的特点，‘打蛇打七寸’。所以要把题型弄清楚，对自己不擅长的题型进行总结、梳理，集中力量去突破，数学就是个发现问题、解决问题的过程。”

症状三：

思路对了，计算常出错

疗法：

心细一钱+练习二两

做数学需要大量的计算，而计算最关键的是心细。邓铭劭和张汉泽都曾因为不够细心，吃了不少亏。后来的考试，邓铭劭和张汉泽一样，都会要求自己，仔细看题目，详细写步骤，做到不慌不忙，沉着冷静。纪老师则建议有类似问题的同学可以坚持每天做2—5题，常练习，陈老师说：“计算是习惯问题，做题千万不能大意。”但必要的练习也是少不了的，“数学不练如入宝山空返。”

症状四：

数学公式、理论不会运用到实际做题中

疗法：

熟记公式三钱+练习一两

邓铭劭说，要打好数学基础的关键一点便是弄懂所有的定义。但有的同学背熟公式，却不知公式如何而来，因此就算公式背多了，做题也不能熟练运用。应对这种问题，陈老师建议，在平时就要把公式、理论的“前世今生”搞清楚，甚至可以试着自己去推导公式。而张汉泽则采用拼图式方法来解决，“公式、理论就像拼图一样。”他说。首先熟记公式和理论，然后拼图，快速地把已知条件组装起来，“这没有技巧，只有凭借自己对知识充分了解才可以做到。”