为了督促孩子们在假期也能坚持学习，黄福英老师特意为学生们制作了假期签到打卡的表格。

在智力障碍班上，给孩子们上数学课的黄福英老师是幼教专业毕业的，有着10年的特殊教育经历。“智力障碍的孩子，他们的心智就类似于学前班的孩子，教育其实是互通的。”黄福英说，“孩子们也都很懂，你对他们用了多少心思，他们都知道。”为了让孩子们暑期也能坚持学习，黄福英自己买来芦柑饮品，入学后，对每天签到学习的孩子予以奖励。此外，她还发挥幼教专业特长，做了许多手工教学器材，帮助孩子们更快地学习数学。同时，为了适应特殊教育，黄福英也坚持学习手语，现如今已经能熟练运用手语和聋生沟通了。

“特殊学校的老师，不仅要有爱心和耐心、专业教学素养，还要不断地学习、适应各种类型的孩子们。”王芳说，不过即便如此，老师们仍然没有放弃，都十分的优秀。