泉州一线名家激辩“莫言热” 能否读懂莫言？

“读本”非“教材，并非必考

莫言作品同属课外读物，可让学生得到释放

名家语录

1.“读本”并非“教材”，严格意义上来讲，这些读本和其他课外读物没有实质区别，不具有强制性。

2.莫言的作品属于创作型而非应试型，现实的教育对学生其实是一种压抑，此类文章可以让学生得到释放。

问：选入教材，是否成为高中必考内容？

陈武：还好这次是将《透明的红萝卜》编入选修，作为语文教材配套读本。“读本”并非“教材”，主要供学生自主选择，严格意义上来讲，这些读本和其他课外读物没有实质区别，不具有强制性，只是在编写上更贴近中学生。现在高中选修读本有《唐诗宋词》、《短篇小说》、《中国现当代散文》、《中外现代诗歌》等好几种。选《透明的红萝卜》，可能是考虑到了作品的贴近性。《透明的红萝卜》是从一个孩子的角度去描写，在心理上和中学生更有贴近性，所以中学生理解的难度会相对低一点。

江小飞：莫言的作品属于创作型而非应试型，所以学生在阅读过程中，应该是从鉴赏的角度来学习。作为选修，有一定的道理。现实的教育对学生其实是一种压抑，此类文章可以让学生得到释放。

陈伯强：如今的语文教学中，将文学作品进行分解、剖析和挖掘是常见手段，一旦文学作品进入必修教材，为了让学生能够更好地去感知其整体之美，先“肢解”开来，让学生们细嚼慢咽以助“消化”，似乎无可厚非。但过度关注文学作品的细节，甚至针对一些个别词句去过度阐释甚至刻意生发出连作品的原作者都未曾想到的所谓标准化解读，则弘扬的“肢解式”教学，恐怕非但不利于学生消化，反而要令学生反胃。就好像一个美女，活生生被解剖肢解得支离破碎，让人无比痛苦。