参赛者在展示类似海蜇的机器人，在青少年科技大赛上，各种“非学业”的智慧闪耀着火花。

核心提示

日前，举行的第八届泉州市青少年科技创新大赛上，206项从初赛中脱颖而出的优秀作品现场演示。在这届青少年科技创新大赛上，更多的参赛者把关注点放在生活上，创新作品更加贴近生活。市科协有关人士表示，这说明青少年的自主能力、解决热点问题的能力提升了，参与探究性学习的积极性更高。 □本报记者 曾聪虹/文 陈起拓/图

会呼救的发光手表 只出不进的防盗网

防盗网在防盗的同时也带来了火灾逃生不便的隐患，惠安二中的刘冰冰对逃生窗进行改造，应用单向齿轮的性质，结合地铁无人售票口的进入门，设计出了防盗网上的安全逃生窗。这个逃生窗只能出不能进，既可以防止小偷钻进来，又可以让房间内的人在紧急情况下快速逃生。

同样来自惠安二中的张娟娟发明了防溺水呼叫手表，手表上装有一种可自动通断电的扩音器，以自制的小压力开关自动控制。儿童溺水时，手表会发出报警声，并发出红光，提示落水者的位置。晋江市子江中学张巍则发明了便捷式游泳溺水紧急供氧及求救装置。

分析：换一种思维方式，防盗网就成了逃生窗。 中小学生的科技兴趣、科学探索活动，主要是为了培养、训练孩子从小建立起科学思维模式、学会解决问题的方法，并非要求他们人人成为科学家。